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http://hdl.handle.net/123456789/1917| Título: | Educação profissional e o mundo do trabalho: estratégias pedagógicas para a formação de estudantes frente aos desafios contemporâneos |
| Autor(es): | Pimentel, Alexandre Lemos Botelho |
| Palavras-chave: | Indústria 4.0 Estratégias pedagógicas Mundo do trabalho |
| Data do documento: | 2026 |
| Citação: | PIMENTEL, A. B. L. Educação profissional e o mundo do trabalho: estratégias pedagógicas para a formação de estudantes frente aos desafios contemporâneos. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026. |
| Resumo: | Este trabalho de conclusão de curso, desenvolvido no âmbito da Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Sertão Pernambucano, consiste em uma pesquisa bibliográfica que investiga as estratégias pedagógicas capazes de articular a educação profissional às demandas contemporâneas do mundo do trabalho. Partindo da compreensão de que as transformações tecnológicas e sociais das últimas décadas, especialmente aquelas associadas à Indústria 4.0, têm reconfigurado os perfis profissionais e as relações laborais, o estudo busca responder à seguinte questão: como a educação profissional pode construir caminhos formativos que preparem os estudantes para os desafios atuais sem reduzir-se a uma lógica puramente mercadológica? O referencial teórico fundamenta-se em autores que discutem o trabalho como princípio educativo, a distinção entre mundo do trabalho e mercado de trabalho, bem como as competências requeridas no século XXI. A análise desenvolvida ao longo do texto percorre três eixos principais: as transformações no mundo do trabalho e a emergência da Indústria 4.0; os fundamentos e as contradições da educação profissional brasileira; e as experiências concretas de articulação entre escola e mundo do trabalho, examinadas a partir de estudos de caso presentes na literatura. Os resultados apontam que, embora existam iniciativas significativas de integração entre formação técnica e formação humana, persistem desafios estruturais como a defasagem curricular, a insuficiência de infraestrutura tecnológica, a fragmentação entre disciplinas propedêuticas e técnicas e a necessidade de formação continuada dos docentes. Diante desse cenário, o trabalho propõe princípios norteadores para a construção de estratégias pedagógicas que valorizem a gestão democrática, a integração curricular, o desenvolvimento de competências socioemocionais e o fortalecimento de parcerias com a comunidade e o setor produtivo, sempre na perspectiva de uma formação omnilateral e emancipadora. Conclui-se que a educação profissional, ao assumir uma postura crítica e criativa diante dos desafios contemporâneos, pode afirmar-se como espaço privilegiado para a formação de sujeitos capazes de compreender e transformar a realidade social e produtiva em que estão inseridos. |
| URI: | https://releia.ifsertaope.edu.br/jspui/handle/123456789/1917 |
| Aparece nas coleções: | Docência para Educação Profissional e Tecnológica |
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| Educação Profissional e o Mundo do Trabalho estratégias pedagógicas para a formação de estudantes frente aos desafios contemporâneos_VERSÃO CORRIGIDA E DEFINITIVA.pdf | 333,33 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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