Educação profissional e o mundo do trabalho: estratégias pedagógicas para a formação de estudantes frente aos desafios contemporâneos

Pimentel, Alexandre Lemos Botelho

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1917

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Pimentel, Alexandre Lemos Botelho	-
dc.date.accessioned	2026-05-13T18:43:30Z	-
dc.date.available	2026-05-13T18:43:30Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	PIMENTEL, A. B. L. Educação profissional e o mundo do trabalho: estratégias pedagógicas para a formação de estudantes frente aos desafios contemporâneos. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertaope.edu.br/jspui/handle/123456789/1917	-
dc.description.abstract	Este trabalho de conclusão de curso, desenvolvido no âmbito da Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Sertão Pernambucano, consiste em uma pesquisa bibliográfica que investiga as estratégias pedagógicas capazes de articular a educação profissional às demandas contemporâneas do mundo do trabalho. Partindo da compreensão de que as transformações tecnológicas e sociais das últimas décadas, especialmente aquelas associadas à Indústria 4.0, têm reconfigurado os perfis profissionais e as relações laborais, o estudo busca responder à seguinte questão: como a educação profissional pode construir caminhos formativos que preparem os estudantes para os desafios atuais sem reduzir-se a uma lógica puramente mercadológica? O referencial teórico fundamenta-se em autores que discutem o trabalho como princípio educativo, a distinção entre mundo do trabalho e mercado de trabalho, bem como as competências requeridas no século XXI. A análise desenvolvida ao longo do texto percorre três eixos principais: as transformações no mundo do trabalho e a emergência da Indústria 4.0; os fundamentos e as contradições da educação profissional brasileira; e as experiências concretas de articulação entre escola e mundo do trabalho, examinadas a partir de estudos de caso presentes na literatura. Os resultados apontam que, embora existam iniciativas significativas de integração entre formação técnica e formação humana, persistem desafios estruturais como a defasagem curricular, a insuficiência de infraestrutura tecnológica, a fragmentação entre disciplinas propedêuticas e técnicas e a necessidade de formação continuada dos docentes. Diante desse cenário, o trabalho propõe princípios norteadores para a construção de estratégias pedagógicas que valorizem a gestão democrática, a integração curricular, o desenvolvimento de competências socioemocionais e o fortalecimento de parcerias com a comunidade e o setor produtivo, sempre na perspectiva de uma formação omnilateral e emancipadora. Conclui-se que a educação profissional, ao assumir uma postura crítica e criativa diante dos desafios contemporâneos, pode afirmar-se como espaço privilegiado para a formação de sujeitos capazes de compreender e transformar a realidade social e produtiva em que estão inseridos.	pt_BR
dc.subject	Indústria 4.0	pt_BR
dc.subject	Estratégias pedagógicas	pt_BR
dc.subject	Mundo do trabalho	pt_BR
dc.title	Educação profissional e o mundo do trabalho: estratégias pedagógicas para a formação de estudantes frente aos desafios contemporâneos	pt_BR
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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Educação Profissional e o Mundo do Trabalho estratégias pedagógicas para a formação de estudantes frente aos desafios contemporâneos_VERSÃO CORRIGIDA E DEFINITIVA.pdf		333,33 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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