Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1885
Título: Transtorno do espectro autista na educação profissional e tecnológica: prática educativa para renovação do conhecimento e da inclusão social
Autor(es): Coelho, Jomara Sandra Gonçalves de Sousa
Palavras-chave: Educação especial
Inclusão escolar
Práticas educativas
Data do documento: 2026
Citação: COELHO, J. S. G. de S. Transtorno do espectro autista na educação profissional e tecnológica: prática educativa para renovação do conhecimento e da inclusão social. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.
Resumo: Este Trabalho de Conclusão de Curso analisa o Transtorno do Espectro Autista (TEA) no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com o objetivo de avaliar as práticas educativas voltadas à inclusão e à renovação do conhecimento nesse universo. A pesquisa utiliza uma metodologia autobiográfica qualitativa, fundamentada no memorial construído ao longo do curso e em narrativas, trajetória acadêmica, profissional e pessoal, como mãe atípica. O estudo possui fundamentação teórica baseada em diversos autores além de um embasamento jurídico que contempla a Lei Berenice Piana (Lei nº 12.764/2012), a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e a Lei de Cotas (Lei nº 13.409/2016). Durante o desenvolvimento, foram discutidas as principais disciplinas e experiências do curso de especialização, refletindo sobre como os fundamentos teóricos e didáticos contribuem para a superação da dualidade educativa e para a preparação de estudantes com TEA para o mundo do trabalho de maneira crítica e emancipada. A inclusão efetiva na EPT exige a criação de ambientes acolhedores, adaptações curriculares e a formação contínua de docentes para garantir o acesso, a permanência e o sucesso profissional desses indivíduos.
URI: https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1885
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