Transtorno do espectro autista na educação profissional e tecnológica: prática educativa para renovação do conhecimento e da inclusão social

Coelho, Jomara Sandra Gonçalves de Sousa

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1885

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Coelho, Jomara Sandra Gonçalves de Sousa	-
dc.date.accessioned	2026-04-17T18:54:04Z	-
dc.date.available	2026-04-17T18:54:04Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	COELHO, J. S. G. de S. Transtorno do espectro autista na educação profissional e tecnológica: prática educativa para renovação do conhecimento e da inclusão social. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1885	-
dc.description.abstract	Este Trabalho de Conclusão de Curso analisa o Transtorno do Espectro Autista (TEA) no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com o objetivo de avaliar as práticas educativas voltadas à inclusão e à renovação do conhecimento nesse universo. A pesquisa utiliza uma metodologia autobiográfica qualitativa, fundamentada no memorial construído ao longo do curso e em narrativas, trajetória acadêmica, profissional e pessoal, como mãe atípica. O estudo possui fundamentação teórica baseada em diversos autores além de um embasamento jurídico que contempla a Lei Berenice Piana (Lei nº 12.764/2012), a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e a Lei de Cotas (Lei nº 13.409/2016). Durante o desenvolvimento, foram discutidas as principais disciplinas e experiências do curso de especialização, refletindo sobre como os fundamentos teóricos e didáticos contribuem para a superação da dualidade educativa e para a preparação de estudantes com TEA para o mundo do trabalho de maneira crítica e emancipada. A inclusão efetiva na EPT exige a criação de ambientes acolhedores, adaptações curriculares e a formação contínua de docentes para garantir o acesso, a permanência e o sucesso profissional desses indivíduos.	pt_BR
dc.subject	Educação especial	pt_BR
dc.subject	Inclusão escolar	pt_BR
dc.subject	Práticas educativas	pt_BR
dc.title	Transtorno do espectro autista na educação profissional e tecnológica: prática educativa para renovação do conhecimento e da inclusão social	pt_BR
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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