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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1804
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dc.contributor.authorMachado, Marcos de Souza-
dc.date.accessioned2026-03-20T14:23:53Z-
dc.date.available2026-03-20T14:23:53Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationMACHADO, M. S. O lugar da arte na formação humana integral:memórias e reflexões sobre a docência na educação profissional e tecnológica. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1804-
dc.description.abstractEste trabalho apresenta um Relatório de Formação desenvolvido no âmbito do curso de Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Sertão Pernambucano. O estudo tem como objetivo analisar de que modo a formação ofertada pelo curso contempla a dimensão artística no contexto da formação humana integral. Fundamenta-se em abordagem qualitativa, com base na pesquisa (auto)biográfica e na análise documental do Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica e das ementas das unidades temáticas que compõem sua matriz curricular. A investigação articula a trajetória formativa do autor, marcada pela atuação no campo da educação e do teatro, com os referenciais teóricos discutidos no curso, especialmente aqueles relacionados à relação entre trabalho e educação, à formação omnilateral e à docência na Educação Profissional e Tecnológica, em diálogo com autores que discutem criticamente a EPT e a formação humana, como Ramos (2023), Moura (2018) e Frigotto (2012). Os procedimentos metodológicos envolveram a leitura e sistematização de documentos institucionais, análise interpretativa das disciplinas e elaboração de narrativas reflexivas sobre as experiências formativas vivenciadas. Os resultados indicam que a proposta formativa do curso enfatiza princípios como formação humana integral, articulação entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura e práticas pedagógicas integradoras. Contudo, observa-se que a dimensão artística não aparece explicitamente como componente estruturante da matriz curricular, surgindo de forma transversal nas discussões sobre cultura, formação humana e práticas pedagógicas. Conclui-se que as linguagens artísticas, especialmente o teatro, podem contribuir para a materialização da formação integral ao favorecer processos educativos que articulam dimensão técnica, sensibilidade estética, pensamento crítico e experiência coletiva.pt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológicapt_BR
dc.subjectFormação Humana Integralpt_BR
dc.subjectArtept_BR
dc.subjectTeatropt_BR
dc.subjectDocênciapt_BR
dc.titleO lugar da arte na formação humana integral:memórias e reflexões sobre a docência na educação profissional e tecnológicapt_BR
Aparece nas coleções:Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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