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http://hdl.handle.net/123456789/1750| Título: | A influência das tecnologias digitais na gestão educacional: análise das escolas da GRE Sertão do Alto Pajeú durante e pós pandemia da Covid-19 |
| Autor(es): | Bezerra, Maria Alexsandra Rodrigues |
| Palavras-chave: | Gestão educacional Covid-19 Tecnologia de Informação e Comunicação Pandemia |
| Data do documento: | 2024 |
| Citação: | BEZERRA, M. A. R. A influência das tecnologias digitais na gestão educacional: análise das escolas da GRE Sertão do Alto Pajeú durante e pós pandemia da Covid-19. Monografia (Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação - TECDAE) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2024. |
| Resumo: | Nas últimas décadas, o avanço das tecnologias digitais tem transformado sociedades ao redor do mundo, criando novos hábitos e formas de interação. No setor educacional, isso gerou a necessidade de adoção de práticas inovadoras para fortalecer a conexão entre docentes e discentes, especialmente em tempos de pandemia. A gestão educacional, que abrange dimensões política, pedagógica e administrativa, desempenha um papel crucial na integração dessas tecnologias para promover um ensino de qualidade e eficiente. Com o advento da pandemia de COVID-19, o fechamento das escolas evidenciou a urgência de incorporar as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no ambiente escolar. Isso revelou desafios preexistentes e obrigou educadores a buscar soluções rápidas e eficazes para manter o processo de ensino-aprendizagem. Estudos indicam que fatores como qualidade docente, design de cursos e feedback imediato são determinantes para o sucesso das aulas online, refletindo na satisfação e no desempenho dos alunos. Este trabalho, focado nas escolas da Gerência Regional de Educação Sertão do Alto Pajeú, Pernambuco, examina como a gestão educacional utilizou as TDIC para enfrentar as dificuldades impostas pela pandemia e garantir a continuidade do ensino. A pesquisa questiona se o uso dessas tecnologias foi eficaz na superação dos desafios de gestão e se elas continuam sendo uma parte integral do planejamento escolar pós-pandemia. Este estudo tem como objetivo analisar o impacto da implementação de plataformas de aprendizagem online na tomada de decisões dos coordenadores pedagógicos das escolas da GRE Sertão do Alto Pajeú durante e pós-pandemia de COVID-19. |
| Descrição: | Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação - TECDAE, sob a orientação do Prof. Dr. Gabriel Kafure da Rocha. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/1750 |
| Aparece nas coleções: | Tecnologias digitais aplicadas à educação |
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