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http://hdl.handle.net/123456789/337
Título: | Utilização de recursos didático alternativos para deficientes visuais na formação de professores de física |
Autor(es): | Carvalho, Vanessa Cordeiro |
Palavras-chave: | Ensino de física Recursos didáticos - Deficientes visuais Educação inclusiva |
Data do documento: | 2016 |
Citação: | CARVALHO, V. C. Utilização de recursos didático alternativos para deficientes visuais na formação de professores de física. Monografia (Licenciatura em física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro - PE, 41f., 2016. |
Resumo: | Este trabalho compõe a análise do comportamento de uma turma de estudantes de Licenciatura em Física do IF Sertão Pernambucano, frente à importância da reflexão sobre a educação inclusiva. Estes foram levados a experimentar e vivenciar uma situação não inclusiva numa aula de Física tradicional sobre os processos de eletrização, pondo-os nas mesmas condições de um deficiente visual, e em seguida com a utilização de materiais didáticos adaptados, estes estudantes participaram da mesma aula com o uso da exploração sensorial tátil. Durante a realização da atividade os estudantes perceberam a necessidade de adaptações para o ensino inclusivo em ciência. E que veem os recursos didáticos como formas alternativas de se ensinar Física pata que favoreça todos os alunos sem restrições. |
Descrição: | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Coordenação do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, campus Salgueiro, como requisito parcial à obtenção do título de licenciado em Física. |
URI: | http://releia.ifsertao-pe.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/337 |
Aparece nas coleções: | Licenciatura em Física (Campus Salgueiro) |
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