Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1418
Título: APRIMORANDO A FORMAÇÃO DE GESTORES: Os Benefícios da Gamificação no Ensino de Teorias Organizacionais.
Autor(es): Silva, Gabriella Duarte da
Palavras-chave: Praticas de Ensino
Gamificação
Teorias Organizacionais
Gestão
Estratégia de Ensino
Data do documento: 2024
Citação: SILVA, G. D. APRIMORANDO A FORMAÇÃO DE GESTORES: Os Benefícios da Gamifição no Ensino de Teorias Organizacionais. TCC (Tecnologias Digitais Aplicadas À Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2024.
Resumo: Este estudo analisa a gamificação como estratégia de ensino para Teorias Organizacionais, com ênfase na gestão. Utilizando revisões bibliográficas exploratórias e descritivas, a pesquisa visa compreender a eficácia da gamificação. A coleta de dados envolveu uma busca em fontes acadêmicas nos últimos cinco anos. A abordagem exploratória busca identificar novas perspectivas, enquanto a descritiva detalha características, estratégias, benefícios e desafios da gamificação. Os resultados indicam melhorias notáveis na produtividade e aprendizagem organizacional. Recomenda-se a exploração cuidadosa dessa estratégia, com planejamento específico. Sugere-se a realização de futuras pesquisas para aprofundar o entendimento das vantagens e limitações da gamificação em Teorias Organizacionais.
Descrição: Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Tecnologias Digitais Aplicadas À Educação, sob a orientação do Prof. Dr. Gabriel Kafure da Rocha e Prof. Dr. Eduardo Barbosa Vergolino.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/1418
Aparece nas coleções:Tecnologias digitais aplicadas à educação

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