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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1183
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dc.contributor.authorMiguel, Pedro Davi Xavier-
dc.date.accessioned2023-12-27T18:10:16Z-
dc.date.available2023-12-27T18:10:16Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationMIGUEL, P. D. X. Além do código: potencializando o ensino de programação com realidade virtual e aumentada. TCC (Sistemas para Internet) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1183-
dc.description.abstractO século XXI está sendo o ápice da tecnologia, onde o uso de recursos tecnológicos para auxiliar educadores e educandos vem se inovando e evoluindo a cada ano, principalmente em cursos técnicos e superiores, que vem buscando novos recursos para reforçar o aprendizado dos futuros profissionais. Cursos que contenham aulas de programação e algoritmos, podem ser desafiadores, pois sua complexidade e necessidade de muito raciocínio lógico são difíceis de se compreender para alguns acadêmicos. Com base nessa problemática, a Realidade Virtual e Realidade Aumentada são dois recursos multimídia que têm potencial para ajudar os professores com esses estudantes em aulas de programação e algoritmos. Dito isso, este trabalho teve como objetivo geral realizar uma revisão narrativa sobre o uso das tecnologias de Realidade Virtual e Aumentada no ensino de programação, apresentando os desafios e potencialidades do uso dessas tecnologias no apoio ao ensino.pt_BR
dc.subjectRealidade virtualpt_BR
dc.subjectRealidade aumentadapt_BR
dc.subjectEnsino de programaçãopt_BR
dc.subjectTecnologias educacionaispt_BR
dc.titleAlém do código: potencializando o ensino de programação com realidade virtual e aumentadapt_BR
Aparece nas coleções:Sistemas para Internet (Campus Salgueiro)

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