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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1058
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dc.contributor.authorSoares, Marllyl Bruno Angelim-
dc.date.accessioned2023-05-15T23:59:02Z-
dc.date.available2023-05-15T23:59:02Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationSOARES, M. B. A. Desenvolvimento do pensamento computacional de discentes a partir de metodologias ativas na Academia Hacktown. TCC (Sistemas para Internet) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1058-
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do curso de Sistemas para Internet do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, campus Salgueiro,como requisito parcial à obtenção do título de tecnólogo em Sistemas para Internet.pt_BR
dc.description.abstractEste artigo descreve uma investigação realizada para verificar se há uma melhora no desenvolvimento do pensamento computacional dos alunos do curso de Sistemas para Internet do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano campus Salgueiro. Através de uma metodologia utilizada na Academia Hacktown, foi realizado um curso em que testes diversificados foram aplicados e os dados obtidos através dos resultados apresentados mostram uma melhora pouco significativa.pt_BR
dc.subjectPensamento computacionalpt_BR
dc.subjectHacktownpt_BR
dc.subjectIFSertãoPEpt_BR
dc.titleDesenvolvimento do pensamento computacional de discentes a partir de metodologias ativas na Academia Hacktownpt_BR
Aparece nas coleções:Sistemas para Internet (Campus Salgueiro)

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